La autoestima en los estudiantes de la mención Educación Preescolar y Primera Etapa de Educación Básica
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El principal objetivo del estudio fue caracterizar el nivel de desarrollo de la autoestima de los estudiantes de la Mención \\\"Educación Preescolar y Primera Etapa de Educación Básica\\\" de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV) en el período lectivo 2000-2001, para constatar la correspondencia con los niveles de desarrollo de autoestima propuestos por la institución, lo deseable para los docentes y los establecidos en el Inventario de Coopersmith, así como su relación con variables personales y académicas del estudiante. Los resultados obtenidos arrojan conclusiones poco alentadoras para la Escuela de Educación, UCV.
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