Didáctica de la lengua: la contribución al desarrollo de las capacidades discursivo-textuales
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El campo de la Didáctica de la lengua y los contenidos de enseñanza han ido cambiando en las últimas décadas. La perspectiva de \\\"comunicación y expresión\\\" ocupó el lugar de preeminencia que antes tuviera en la tradición escolar la enseñanza del razonamiento abstracto (a través de los análisis lógico-gramaticales), en relación con la enseñanza de la lengua materna.
Pese a no estar explícito en los documentos oficiales, en el nivel secundario la concepción de la enseñanza por inmersión, a la vez que postuló la antinomia \\\"expresión versus razón\\\", quedó instalada ideológicamente, como también en los ámbitos de formación docente.
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